Puritans, v Massachusetts, věřil, místní vláda by měla dbát na to, aby všechny děti naučil číst Bibli. S kolonisty seskupených ve městech nebo větších sídel, bylo snadné zorganizovat školy. (Každé město sestával z vesnice a venkovské oblasti v rozmezí od 20 do 40 čtverečních mil [52 až 104 km2].) Massachusetts zákony 1642 a 1647 za předpokladu, že rodiče je odpovědný za to, že se jejich děti učí číst, a že každé město 50 rodiny jmenovat učitele čtení a psaní.
Tam byly různé druhy škol. V dame škole žena učila děti sousedů za poplatek. V městské škole, učitel byl najat komunitou, rodičů, kteří platí školné, nebo daň. V latinské gymnázium kluci učili latinu a řečtinu připravit je na vysokou školu (který nepřipustil holky). Harvard a osm dalších vysokých škol-hlavně na odborné vzdělávání duchovních, byl založen před revolucí. Chlapci některých bohatých rodin byly poslány do Evropy za vysokoškolské vzdělávání.
Podle holandského pravidla, New York měl bezplatné základní městské školy řízené církve. Tito byli následováni po angličtina převzal v New Yorku, od charitativních škol pro chudé, prováděných anglikánské církve. Děti rodičů s prostředky šel do soukromých škol. Pennsylvania, se bez jediného ovládající kostela, měl různé církve a soukromých škol. Soukromé mateřské školy často trvalo několik žáků na charitativní bázi. V severovýchodní Pensylvánii byly školy podobné New England školách města.
Po roce 1750, s růstem obchodu, soukromé akademie začal nahradit latinské školy. Někteří měli speciální oddělení pro dívky studenty, a tam bylo několik all-ženské akademie. Kromě předmětů vyučovaných v latinských školách, akademiích nabídl kluky i praktické předměty, jako navigace, mapování, a účetnictví a dívek, jakými jsou sociální a domácí dovedností, hudbou, tancem a šití.
Na jihu, anglikánský Církev a aristokratické tradice byly silné. Vzdělání se stalo povinností církve a domov spíše než vlády. Děti, které nesou zemědělci byly vyučovány v soukromých školách ani u učitelů doma. Některé z chudých a osamocené šel do charity škol.
Rise of amerického státního školství
1776 - 1860.
Zakladatelé národa věřil, každý by měl mít dobré vzdělání, ale oni se báli tyranie ústřední orgán. Z tohoto důvodu odešli řízení škol do jednotlivých států, aniž by zmínili vzdělávání v ústavě. V roce 1785 Kongres schválil vyhlášku, která stanoví rozděl
