Typicky, každý stát má státní rada pro vzdělávání, který stanoví politiky , Zvolený nebo jmenovaný komisař vzdělání nebo dozorce instrukce veřejnosti je v čele státního odboru školství, který provádí politiku rady. Státní desky a další agentury fungují státní instituce vyššího vzdělání, odborných škol a speciálních škol, jako ty, které pro zrakově nebo sluchově postižené. Státní ministerstvo školství stanoví minimální normy pro školy státu.
státy delegují velkou míru kontroly veřejných základních a středních škol na místní jednotek nazývaných školní čtvrti. Tam je asi 16.000 školní obvody ve Spojených státech. Několik se skládají pouze školy one-učitelů; dalších, ve městech, jsou velmi velké. Deska vzdělávání, obvykle sestávat z tři až sedm členů, je volen (někdy jmenován) v každém školním okrese. Představenstvo stanovuje školské politiky, připravuje rozpočet, zaměstnává učitele, a poskytuje budovy a zařízení. Většina školní rady zaměstnávají dozorce škol k provádění politiky. Dozorce je obvykle jmenován představenstvem, ale v některých místech je voleným oficiální.
V asi dvou třetin států jsou mezilehlé administrativní jednotky či okresy mezi místními školních čtvrtí a státního odboru školství. Většina z těchto okresech jsou krajské jednotky, každá s krajská tabule vzdělání a dozorce škol.
Školní Financování
Většina nákladů na provozování systému veřejného školství se hradí místní a státní vlády, zbytek touto federální vláda. Tržby místní školní obvykle poskytují nejvíce finančních prostředků; jsou vychovávány téměř výhradně majetkových daní. Země poskytovat podporu jako jejich veřejných škol v různé míře a různými způsoby. Státní fondy jsou zvýšeny o daň z příjmu státu, nebo daně z prodeje a někdy jsou doplněny o příjmy z státní loterie. Chcete-li stavět nové školy a platit za zlepšení a speciální projekty, většina školských rad vydávala dluhopisy, peníze získané z jejich prodeje, které mají být splaceny během několika let.
Nějaké problémy v americkém Vzdělání: standardy
Je zde žádná celostátní soubor norem, a úrovní dosaženého vzdělání se může značně lišit v rámci školní třídy nebo školy a ze školy okresu do školy okresu. Pedagogové snažit udržet co nejvyšší standard, jak je to možné, zatímco ještě slou
