Education

íce a lépe, školy na všech úrovních; vyškolit dostatek učitelů; aby se zabránilo vysoké míry předčasného ukončování; a přispět k podpoře hospodářského růstu tím, že mění tradiční učební plány, které nesplňují dnešní potřeby. Za účelem snížení negramotnosti, které potřebují nejen poskytovat vzdělání pro své mladé lidi, ale učit své vyspělé populace možnost číst a psát.

Na druhou stranu, tím více rozvinuté země se potýkají s takovými problémy, jako je odstranění finanční, náboženské, rasové a jiné překážky univerzálnímu vzdělávání; rozšíření vysokou školu (a, v některých zemích, střední škola) zařízení; a uspokojování potřeb všech typů osob, tím, že nabízí různé typy vzdělávání

Spojené státy pomůcky vzdělávání v mnoha zemích světa prostřednictvím Agentury pro mezinárodní rozvoj mírového sboru a dalších vládních agentur.; Carnegie, Rockefeller, Ford, a další nadace; a mezinárodní aktivity různých vysokých škol a univerzit.
Historie
starověku

Ještě předtím, než existovala školy, tam bylo potřeba poučoval mládí v základních dovednostech a schválených přesvědčení, zvyky a zvyky. Prostřednictvím rodiny, kněží, klanu nebo kmene, brzy národy učil své mladé dovednosti boje proti nepřátelům a dostat jídlo a přístřeší, a skupinových tradic a náboženství.

Jako civilizace se vyvíjela, více formální druh vzdělání vyrostl. Hodně z výuky ve starověkém Egyptě, Babylon, a Indie byla provedena kněží. Živnostníci a řemeslníci učili řemeslníky

starověké řecké město-státy chtěli, aby jejich mládí trénoval, aby se stal dobrými občany, ale formální vzdělávání bylo omezeno na ty, kteří patřili do třídy občana.; je vyloučeno, rolníky a otroky. Sparta trénoval oba chlapce a dívky, a to především v atletice a občanství. Aténská vzdělávání kladen důraz na Boys intelektuální a umělecký vývoj učili ve skupinách, děvčata převážně individuálně. Filozofové, jejichž myšlenky o školství jsou stále studovány byly Sokrates, Platón, Aristotelés a Isocrates.

Na počátku Římani dělal vzdělání příprava na veřejné služby. Školství je v soukromém vlastnictví, především záležitostí lektory (obvykle řecké slave). Byly zdůrazněny Právo a rétorika.
Středověku

V průběhu 6. do 12. století se přední vzdělávací instituce ve většině zemí západní Evropy byly kláštery a školy katedrály. O 780 nl Karel Veliký, který sám nebyl schopen číst a psát, nastavit jeho paláci školu pod Alcuin, a dal dotace na náboženské školy, které mají být stanoveny v j