Erikson a Spock. Erik Erikson, psychoanalyst dětí v Ústavu péče o dítě v Kalifornii, a Benjamin Spock, děkan amerických pediatrů, mohou být projednány společně. Zatímco Piaget a Gesell zdůrazňují motor a duševní rozvoj, Erikson a Spock se nejvíce zajímají o emocionální vývoj dětí. I když i oni, myslím, vývoje, pokud jde o stupních nebo obdobích, se liší od Piaget a Gesell v jejich důrazem na důležitosti individuálních rozdílů mezi dětmi.
Piagetův čtyři teoretické fázích vývoje. Piaget popisuje čtyři teoretické období, nebo etap, vývoj dítěte: senzomotorická, předoperační, konkrétní operační a formální funkční. Posouzení těchto období pobídl velké množství výzkumu, z nichž většina má tendenci podporovat závěry Piagetův o kognitivní vývoj dětí
Tyto čtyři fáze jsou velmi odlišné od sebe navzájem.; každý ukazuje jiný způsob, ve kterém individuální reaguje na své okolí. Jako interactionist, Piaget věří, každá fáze ve vývoji dochází v důsledku interakce mezi zrání a životního prostředí. Věří také, inteligence nebo inteligentní chování je schopnost přizpůsobit. Dokonce i neverbální chování, do té míry, že je adaptivní, je inteligentní.
- senzorimotorické. V sensorimotor fázi (narození do dvou let), dítě je transformována z tvora, který odpoví většinou s reflexy, aby ten, kdo může organizovat senzorimotorickou aktivitu v reakci na životní prostředí - dosáhnout na hračku, například, nebo vytáhnout zpět z děsivé cizince. Dítě se postupně stává více organizované, a jeho činnost se méně náhodný. Prostřednictvím každé setkání s prostředím, se postupuje od reflexní fázi pokus-omyl učení a jednoduché řešení problémů.
- předprovozní. V předoperační fázi (dva až sedm let), myšlení dítěte, u dospělých norem, je nelogické a zaměřil se výhradně na sebe. Začíná používat symboly reprezentovat objekty, místa a lidi. Symboly - obrazy,
