Úvod k porozumění kognitivní a sociální vývoj v Novorozené
V průchodu náhle z vodního, tmavém prostředí dělohy na existenci mimo Tělo matky, novorozenec je odříznut od svého bývalého závislosti na zásobení krví jeho matky. Dítě musí začít používat jeho vlastní plíce dýchat vzduch a jeho vlastní žaludek trávit potravu.
Dítě tráví první dny zotavuje z práce jeho matky. Mechanismy pro dýchání, trávení, oběhu, vylučování, regulace teploty těla, a hormonální sekrece musí stabilizovat začít tento nový a nezávislý život. Vzhledem k tomu, reorganizace probíhá, děti jsou na milost a nemilost svých reflexů, vylekal snadno v reakci na náhlé změny a házet jejich zbraně v panice, pokud se cítí sami klesá. Tak začíná stále nezávislou existenci pro dítě, proces nazýváme vývoj. Další informace o fáze duševní a sociální procesu růstu novorozence v následujících sekcích:
, jako mateřská, ovládání nebo skládat velké část životního prostředí vašeho dítěte - což znamená, že mají již dodával " povahu, " se nyní dodává na " výchovu &Quot.; Vaše příspěvky mohou napomoci rozvoji Vašeho dítěte, jak se dozvíte v této sekci. Přečtěte si o důležitosti budování důvěry, lepení a tráví čas se svým novorozence. Naučte se, jak poskytovat stimulaci s hračkami a konverzaci, a důležitost umožňuje vaše dítě, aby si sám čas. Budeme také hovořit s vědomím omezení svého vlivu a uznání jedinečnosti vašeho dítěte.
Existují desítky rozvojových dítě teorie, ale čtyři odborníci popisované v této části přispěly některé z nejvíce ceněných poznatků v oblasti kognitivního vývoje. Jean Piaget, švýcarský psycholog, vysvětluje získávání znalostí jako souhře mezi dítětem a jeho prostředím, a popisuje čtyři fáze kognitivního vývoje. Americký pediatr Arnold Gesell teoretizuje, že