Poslední čtení a matematiky, hodnocení provedené v roce 2011, ukázal velmi mírné zlepšení od dva roky dříve. Když se podíval na v delších časových horizontech, ale zlepšení je více znatelné [Zdroj: NAEP, NAEP]
čtvrté a matematické skóre osmý-srovnávače 'vzrostly v průměru o 20 bodů od roku 1990, v prvním roce. která byla vzhledem k současné test. Při čtení, skóre se ve stejném období zvýšil o čtyři body mezi čtvrté srovnávače, protože test byl první se podá v roce 1992 a o pět bodů, mezi osmé srovnávače. Mezitím, procento studentů bodování nejméně " zdatný " stabilně vzrostl (40 procent čtvrté srovnávače a 35 procent z osmého srovnávače v matematice, 34 procent v obou skupinách pro čtení), v obou předmětech. [Zdroj: Strauss, National Assessment Správní rada]
Zatímco studenti "výkon nadále zlepšuje celkově, mezera mezi rasami i nadále široký, podle nejnovějších NAEP výsledky.
Reading skóre odhalila neuvěřitelných 25,5 bodu nesourodost v průměru mezi bílými a černými studenty na obou úrovních stupně v roce 2011. Podobně, bílé studenti na obou ročnících provedeny o 28 bodů vyšší v průměru o posuzování matematických než jejich vrstevníci černých. Rozdíl mezi bílými a Hispánské studentů byl skoro stejně široký zároveň, s bílými studenty outscoring Hispanics o 23,5 bodů, v průměru o čtení a 21,5 bodů v matematice. Studenti z Asie, kteří byli zvlášť roztříděné poprvé v roce 2011, dosáhl nejvyšší skóre mezi rasovými skupinami v obou subjektů. [Zdroj: Strauss, NAEP, NAEP]
NAEP Kritiky
NAEP výsledky ukazují, že pouze o něco více než třetina amerických studentů jsou " zdatný " v matematice a čtení, a že Grand Canyon-velké mezery ve výkonnosti mezi závodě zůstanou. Nebo, jako jedna komentátor řečeno, výsledky ukazují, že " No Child Left Behind " (NCLB), program na místě od roku 2001 a je zaměřen na zabývalo otázkou posílení testovací ceny průchod a zmenšovací učení propasti bylo " opovrženíhodnou selhání " [zdroj: Strauss] Termín. Mezi jinými ustanoveními, NCLB vyžaduje, aby všechny veřejné školy ve Spojených státech, které dostá
