pět let by mělo přinést pochopení pravidel (i když ne jistota, že on bude-li je následovat). Měl by pochopit základní fyzické rozdíly mezi muži a ženami, a přijímat jejich stálost. Touha po nezávislosti by měl také objevit, který připravuje půdu pro budoucí sociální a emocionální milníky, jako jsou například následující:
Ačkoliv sociální a emocionální , fyzické, kognitivní a jazykové milníky jsou obecně považovány za univerzální, tam jsou některé kulturní rozdíly. V další části nás zavede na mezinárodní turné milníků.
Kulturní rozdíly v Milníky
byly pozorovány Kulturní rozdíly v mezníků ve všech vývojových oblastech.
Jakmile 3 letých rozvíjet teorie mysli (poznání, že lidé si myslí,), pak se tento poznávací schopnosti mohou být kombinovány s jazykem a sociální dovednosti. Jedním z výsledků: Děti začnou lhát. Chápou pravidla, akce a výsledky, a mohou lhát vyhnout se trestu. Existují však i jiné důvody, proč by se mohly ležet, a to by mohlo lišit od kultury ke kultuře.
Například jedna studie srovnávala rozdíly mezi severoamerických a čínských dětí. Severní americké děti najevo, že by lhal, aby jejich trenér chránit spoluhráče, který byl chybějící hru studovat, a to iv případě, že tým byl nepříznivě ovlivněn. To by mohlo ukázat, že v této společnosti, jednotlivec je vysoce ceněn. Studie také zjistila, že čínští děti by nelhal, ale za těchto okolností by
