azeno.
Buďte trpěliví. Trvá dlouho, než dětem naučit pravidla. Budete muset opakovat znovu a znovu. A pamatujte si, někdy se děti mohou říci, že pravidla, dlouho předtím, než mohou skutečně se jimi řídit.
časové limity práci pro některé děti, ale ne všichni. Mít dítě sedět v klidném místě, jako je židle, pohovky či lavičce v parku. Pravidlem je jedna minuta za rok věku. Doma můžete použít minutku. Pokud vaše dítě dostane nahoru, jděte ho zpátky říká, " časovač nebyl dosud &Quot kruh; (Možná budete muset udělat několikrát.). Mnoho dětí vadí časové limity, protože se jim nelíbí sedět v klidu a při oddělen od skupiny se cítí opuštěný. Pokud vaše dítě nereaguje dobře na časové limity, a tento přístup vytváří více bitev, najít jiné způsoby, jak pracovat se svým dítětem
Newborn do 2 let:. Co nefunguje
bít dítě za ruku nebo ho výprask. Ačkoli někteří rodiče pevně věří v tomto přístupu, je důležité pochopit problémy spojené. Tyto akce učit děti, že když jste naštvaný, že je v pořádku, aby ublížit a děti přirozeně odrážet chování svých rodičů. Když rodič disciplíny tím, že udeří, to dává dětem zprávu, že agrese je součástí láskyplný vztah. Toto chování také vyvolává pochybnosti dítěte paměti, o tom, zda on je milován, nebo oceňují.
Užívání věci pryč. Je to velmi bolestivé pro děti, když budete mít pryč majetek. Často se z nich dělá pocit, takový vztek, že se chovají hůř. Je vhodné se uchýlit k této taktiky pouze tehdy, pokud vaše dítě bolí někdo s objektem. V opačném případě zkuste nabídnout jí něco jiného, na hraní místo.
křičí. Děti se zřejmě vylekal nabídnuté řvát. To z nich dělá cítit velmi bezmocní. Učí se také křičet zpátky na oplátku.
3 až 5 let
Předškoláci mají velký milostný románek s životem. Jsou fascinováni jejich nové dovednosti a rostoucí nezávislosti. V době, kdy děti jsou 3, 4 nebo 5, mohou oblékat sebe a dokonce připravovat vlastní cereálie. Jejich kognitivní schopnosti jsou jednoduše kvetoucí a mnoho starších děti v předškolním věku může počítat a psát jejich jména.
V tomto věku se přemítají hluboké filozofické otázky, jako je zrození a smrti, a mají více vysoce vyvinuté jazykové dovednosti. Mohou komunikovat o jejich přání v sofistikovanějším způsobem, takže jsou méně impulsivní než během batole let. Nicméně, oni ještě mají záchvaty vzteku, když chtějí něco špatně, nebo se věci nevyvíjejí svou cestu. Předškoláci jsou mnohem více v kontaktu se svými emocemi než
