Získávání znalostí
/ Knowledge Discovery >> Získávání znalostí >> kultura >> lidé >> školství >>

Veřejné Schools

ch jsou [zdroj: NCHEMS Information Center]:
  1. Nevada - 50,7 procent
  2. South Carolina - 52,1 procent
  3. Georgia - 54,1 procent
  4. Florida - 55 procent
  5. Mississippi - 60,3 procent

    Většina výpadků tvrdí, že opustí školu, protože práce je příliš obtížné, ani příliš nudné. Některé státy uvažují o zvýšení zákonného věku předčasné ukončení zaútočit na problém. Jiní navrhují, aby náhlé výpadky možnost dokončit své středoškolské vzdělání na vysokých škol komunity se svými vrstevníky. Další strategie zahrnují zvýšení zapojení rodičů a pomáhá studentům cítit se více zapojili a napadal, zatímco na střední škole Školní Násilí

    Školní násilí.
    Je na vzestupu v této zemi. Můžete získat představu o tom, co násilné činy jsou páchány na školním pozemku při pohledu na "Indikátory školy trestné činnosti a bezpečnosti, 2004-2005" zprávy, Zde je několik statistik z 2004-05 školní rok zveřejněné v této zprávě :

  6. 28 školní spojené násilných úmrtí došlo (21 vražd, sebevražd 7)
  7. 863,000 krádeží byly hlášeny
  8. 583,000 násilné zločiny byly spáchány (včetně sexuálního napadení a zhoršuje útok)
  9. 25 procent dětí ve stupních 9-12 byly nabízeny drogy na majetku školy

    Strategie pro boj proti násilí na školách patří zavádí bezpečnostní zásady a nouzové postupy v každé škole, vytváření prostředí, ve kterém studenti pocit pohodlné incidenty podávání zpráv, a stanovení a prosazování jasných pravidel studentské chování.
    učitel obrat

    Do roku 2010 bude podle odhadů 2,2 milionu učitelů místa v této zemi, a ne dost Lidé je vyplnit. Přilákat a udržet učitele je nejtěžší v chudších městských oblastech (kde noví učitelé se drží kolem v průměru o pouhých pět let), a v předmětech, jako matematiky, vědy a cizí jazyky. Nízké platy, špatné pracovní podmínky a nedostatek on-the-job školení a podpory jsou uváděny jako hlavní důvody pro vysoké rychlosti obratu.

    Ve snaze přilákat a udržet dobré učitele, mnoho školních čtvrtí začaly motivačních programů. Některé nabízejí lepší platy učitelům, kteří jsou ochotni pracovat v oblastech s vysokou chudobou nebo v hard-to-zaměstnance předmětů. Jiní platit za výkon, dávat bonusy učitelé, jejichž studenti ukazují měřitelné akademické zisky. Přesto, jiní dávají požitky, jako jsou podepisování bonusy, hypoteční dotace, a pružné pracovní doby. Některé školy nabízejí poradenské programy, které oba podporují nové učitele, a pomoci jim čelit výzvám sv

    Page [1] [2] [3] [4] [5] [6]