Jeden problém s výrobou předpoklady o vztahu mezi technologií a učení je, že výzkum v těchto oblastech probíhá, a je jedním z nejúčinnějších způsobů, jak získat solidní důkazy je realizovat technologicky bohatých programů a studijních výsledků.
Existuje něco, co víme. Je to jednodušší přizpůsobit výuku ve třídě, aby odpovídaly potřebám jednotlivých studentů s využitím technologie jako pomůcka. Self-nařídil konzultace, například, aby si děti pracovat svým vlastním tempem. To je dobrá věc. Spory začnou oříznout, když školní obvody se rozhodnout financovat své rozpočty na technologie řezání zpět na učitele nebo pád další služby. Technologie je důležitá, ale malé žáků ve třídě a spoustu interakce učitel-student je také důležité, zejména pro mladší děti.
Pokud si myslíte, že knihu, tužku a papír styl učení je nedoceněný, protože to je způsob, jak učili, se malý test. Přečíst knihu o Smithsonian Institution, například. Fotografie Národního muzea přírodní historie může vypadat dobře, ale jediná věc, která bije virtuálních prohlídek je ve skutečnosti tam být. Toto je jedna z oblastí, v nichž technologie svítí. Klade interaktivní multimédia na dosah dítěte. Ať už je to prohlídka muzea Louvre (Musée du Louvre), nebo včelí perspektivy života uvnitř úlu, technologie přináší svět na třídě. To má potenciál prezentovat složité koncepty v dynamických a poutavých způsoby. Když jsou děti zabývají, se dozvědět více a uchovávat informace déle.
Význam Vystavovat Děti do techniky
Vaše děti nebudou děti navždy. Když se rozhoduje o kariéru, budou muset soutěžit v aréně s dalšími mladými dospělými, kteří jsou tech důvtipný. Kolik písaři vidíte v práci v těchto dnech, nebo psacího stroje opraváři, nebo operátory ústředen na to přijde? Pochopení toho, jak používat nově vznikající technologie je klíčovou výhodou na pracovišti. To nebude brzy měnit kdykoliv.
