Díky pokroku v multimédií, učitelé rozšířil využití počítačů v audio-vizuální návod. Snadná dostupnost obsahu z World Wide Web se výrazně zlepšila schopnost učitelů poskytovat audiovizuální materiály pro studenty. Dostupnost do vysokorychlostního internetu pomohl učitelům prezentovat informace, které obsahuje text, fotografie, zvuky a videa najdete na webu do třídy. Je také možné, pro studenty dělat výzkumné projekty zaměřené na používání počítače a na webu.
Počítačové kurzy jsou druh vzdělávacích programů, které vedou studenty prostřednictvím studijních cvičení a poskytnout další pomoc v případě, že dát nesprávné odpovědi. Kromě toho, elektronické knihy, nazývané také e-knihy jsou nabízeny mnoho vydavatelů, aby předložila informace o učebnici prostřednictvím počítačů.
Studenti mohou zažít reálné situace s pomocí počítačových simulací, které jsou reprezentace, které reagují na měnící se podmínky. Letové simulátory, které imitují letounu za letu, používají piloti při výcviku. Dokonce i pro celé odvětví, počítačové simulace může být použit promítnutím scény pro simulaci na projekční plátno pro třídu vidět. V tomto případě je vstup a výstup je řízena počítačem, zatímco třída se pokusí projít celým situaci předložený v simulaci. V tento druh programů, celá třída může používat jeden počítač, který je více nákladově efektivní pro školy, než poskytnutí jednotlivé počítače.
Distanční vzdělávání je důležitý vývoj ve vzdělávacích médiích přinesla počítačích a různých telekomunikačních systémů, což jsou systémy, které vysílají informace na celém světě. Pomocí této technologie mohou studenti pracovat na stejném projektu z dvou nebo více samostatných místech. Počítače pomoci studentům se připojit prostřednictvím e-mailu, elektronických chatovacích místností, nebo přímé spojení internetové video. Učitelé mohou přenášet přednášku nebo jiné vzdělávací prezentaci mnoha místech pomocí družic nebo kabelovou televizi, současně umožňuje mnoho škol sdílet třídu učil jedním učitelem současně. Studenti jsou těžil s různými výuky pomocí distančního vzdělávání, která by neměla být k dispozici pro ně jinak.
Historie
Některé z těchto materiálů a metod popsaných v tomto článku byly použity pro mnoho století, ačkoli oni nebyli nazývají " audiovizuální &Quot.; Jiní, jako jsou magnetofony a televizi, jsou vývoj 20. století. Průkopník v úsilí o zlepšení vzdělávání senzorickými me
