Učitel se snaží povzbudit zájem o knihách tím, že se děti na návštěvách školní knihovně. Občas, učitel bere děti na zkoumání výlety mimo školu --- snad parku, zoo, nebo požární stanici.
Mnoho školky vyučovat čtení, aritmetiku a další akademické předměty. Při čtení, děti se očekává, že naučit abecedu a pak postupují do čtení jednoduché věty. Aritmetika je obvykle jednoduché sčítání a odčítání, použití listů nejprve s ilustracemi každodenních předmětů a později číslicemi. Děti jsou také učil, jak číst hodiny a kalendáře.
Věda instrukce se zabývá aspekty fyzického světa, jako jsou části těla a jejich funkcí a vztah slunce na noc a den. Sociální vědy obvykle zahrnuje seznámení dětí s rolí různých pracovníků ve Společenství, jako jsou například hasičů a policistů.
Třídy jsou obvykle malé, protože o potřebě individuální pozornost. Tam by měl být jeden učitel na každých 15 až 20 studentů. Ve většině školských systémů, školka relace je půl dne, a to buď ráno nebo odpoledne. Některé školní systémy rámci celodenní školky relací. Kindergarten učitelé musí mít speciální školení. Některé státy vyžadují, aby učitel mít certifikát školka.
Historie
Hnutí školka začalo v Německu v 19. století pod vedením Friedricha Fröbel (1782-1852). Froebel studoval v rámci švýcarského vzdělávací reformátor Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), který byl protichůdný k krutý, často brutální, výuka převládající v jeho den. Pestalozzi představil svou příznivější atmosféru do třídy. Trval na tom, že výuka by se měla přizpůsobit přirozenému řádu vývoje dítěte.
V roce 1837 Froebel založil první mateřskou školu, v Bad Blankenburg, Durynsko. Věnoval zbytek svého života, na podporu svého nového typu školy. V roce 1850 založil školu, pro učitele v Marienthal. Jeho myšlenky byly považovány za radikální a nebezpečné, a v roce 1851 pruský ministr školství nařídil uzavření všech mateřských škol. Froebel zemřel příští rok, ale hnutí mateřská škola pokračovala pod vedením baronky Berta von Marenholtz-Blow, a brzy se rozšířil po celé západní Evropě.
Ve Spojených státech školka byl představen německými přistěhovalci. První z nich byl otevřen v roce 1856 v Watertown, Wisconsin, od Margarethe Meyer Schurz, manželka reformátora Carl Schurz. V roce 1860 Elizabeth Peabody, podporovaný svou sestrou Mary Mann (manželka vychovatele Horace Mann), založil první anglicky mluvící mateřská škola, v Bostonu, a hnutí pak se rozšířil po ce
