Jak se bude budoucí technologie změní třídu

rvat od vzdělání. Pro jednoho, je tu obava, že technologie ve třídě nemá žádný skutečný dopad na výsledky žáků nebo výsledky testů [zdroj: Richtel]. Je tu obava, že místo toho, utrácet peníze na výzkum, která by vedla k lepšímu pochopení učení, okresů a škol budou nuceni upgradovat technologie s malou představu o tom, jak se to nejlepší použít, nebo pokud je to realizován na úkor základního čtení, psaní a matematické dovednosti. Ještě horší je, že peníze by být vypuštěn z kapes učitelů a pedagogy.

S tím přichází strach, že učitelé se stane zastaralé, a třída se stane plně automatizované zážitek. Už existuje obava, že závislost na technologii umožňuje studentům, aby mnohem více informací na ruce, ale to vyzvednout příliš snadno. Mít široký, snadno přístupný bohatství znalostí by mohlo poškodit hlubší porozumění, která pochází z pečlivého analytického výzkumného procesu. [Zdroj: Hopkins]

Technologie nepochybně hrát velkou roli v rámci vzdělávacího systému - ať už mají technologii, nebo ne.
Poznámka autora

se hovoří o biometrických údajů, vlastní digitální obsah a holografické učitele, je to snadné se zastrašit, jak daleko technologie ve třídě může jít. Ale nemůžu si pomoct, ale zajímalo, kdo bude mít přístup k této technologii a které děti budou ještě muset vystačit. Zatímco " Třídě budoucnosti " Zní to jako by to mohlo obsahovat oslnivé zobrazení technologie, já jsem větší obavy s učiteli, kteří dnes nedělají to, co si zaslouží, ale ještě muset koupit dodávky z kapsy a studenty, kteří jsou ponechány s zastaralých učebnice a zanedbaných škol.