Historie a trendy
Nejdříve střední školy ve Spojených státech byly gymnázií latinské, které byly vyvinuty v 1600. Sloužily chlapce, kteří se očekává, že navštěvovat vysokou školu, a učební plán zdůraznil, klasické jazyky a literaturu. Školy byly financovány prostřednictvím školného, dary, a daní. Po polovině 1700, akademie do značné míry nahradily latinské gymnázia. Akademií byly školné podporované střední školy, které nabízejí širší, více praktických, učební plán a často přijati dívek i chlapců.
První bezplatná veřejná vysoká škola, anglický klasické školy, se otevřel v Bostonu v roce 1821. Mnoho komunit, zejména v středozápadních státech, následoval Boston je příklad v příštích 50 letech. Chicago založil první koedukované veřejné vysoké školy v roce 1856. Příprava na vysokou školu, nicméně, byl ještě rozpoznán jako hlavní účel středního vzdělání, a děti z středními a dělnické rodiny jen zřídka navštěvoval střední školu.
Začátek v roce 1890, střední škola zápis zdvojnásobí každých deset let, až byla zavedena 1930. Reorganizace středoškolského vzdělávání z jediného střední školy do juniorský a nadřízený střední školy v roce 1909. Koncept všeobecného vzdělání, což znamenalo, že všichni chlapci a dívky by mohly těžit z dalšího vzdělávání , stal se pevně. Komplexní středních škol vyvinuté, s osnovy rozšířena o další nonacademic a odborných předmětů. Mimoškolní aktivity byly rozšířeny také a přidal poradenské služby
byla zavedena řada vylepšení v americké střední škole v průběhu roku 1960 a na počátku roku 1970, včetně lektorské činnosti týmu.; Použití neprofesionální pomocníků snížit učitele administrativní zátěž; a různé plány individualizovat výuku.
Během téhož období, v reakci na studentských protestů a kritiky ze strany školských reformátorů, mnoho vysokých škol začalo relaxační disciplínu, snížení počtu povinných předmětů, a rozšíření osnov patří taková témata jako je filmová studia a sci-fi literatury. Do pozdní 1970, nicméně, to bylo jasné, že vysoká škola, vstupné výsledky testů byly trendy směrem dolů, a že řada škol, zejména těch, které v centrech měst čtvrtí, bylo absolvování studenty, kteří byli funkčně negramotných.
