Získávání znalostí
/ Knowledge Discovery >> Získávání znalostí >> životní styl >> styl >> móda >>

Co nového v školní batohy?

vypadá jako hromada sáčků, ale bez ohledu na profil dáváte přednost, vyhodnotit palubě kójí batohu je ve vztahu k položkám budete nesoucí s sebou většinu času.

Pro snadný přístup, batoh by měl mít pohodlné držadlo uchopení. Pomůže vyhnout se předčasnému opotřebení ramenních popruhů smečka je. Široké, pohodlné popruhy a vyztužené dna jsou také důležité. Pokud jste nakupování pro mladší dítě, může drobná batoh zdát jako velké, lehké řešení, ale ujistěte se, že design si zvolíte, je dostatečně velká pro notebooky a klíčovými projekty bez rýhování nebo jejich drcení.

Kromě módy a funkčnost je fit, a tak jsme se chytá na konec. Hmotnost batohu by měl vždy spočívat na dolní části zad a nikoli ramena. Mělo by být také navrženy tak, aby držení předměty dostatečně těsně, že nebudou neočekávaně posun. S jádro, oddíl centrum zejména pro knihy je ideální pro toto. Příliš velký batoh se může zdát jako dobré řešení, protože budete mít větší prostor, pokud ji potřebujete, ne? Problém je, že všechny další hmotnost by mohly způsobit problémy se zády později, a je-li prostor je tam, můžete jen držet přidání věci, ať už ji používáte pravidelně, nebo ne.

Pokud jste nakupování pro dítě, přezkoumá informační materiály týkající se produktů, která vás zajímá. Někteří mají dimenzování pokyny, které vám pomohou. Zvolte vycpané batohy s dvěma popruhy. Dobré obecné pravidlo je, že batoh by měl být větší než šířka zadní měření dítěte. Vezměte své plány v úvahu také. Pokud se budete chodit na autobusové zastávce v časných ranních hodinách, nebo se vrací domů pozdě z mimoškolní praxe, podívejte se na bezpečnostní prvky, jako jsou reflexní světla nebo panelů. Můžete také chtít udělat nějaký výzkum on-line produktů. Připomínky studentů (nebo rodiče), kteří si skutečně použity některé z batohů uvažujete vám mohou poskytnout vhled do zda nebo ne oni jsou jako pohodlné a pohodlné používání, protože jsou atraktivní na pohled.

Page [1] [2]