Získávání znalostí
/ Knowledge Discovery >> Získávání znalostí >> kultura >> lidé >> legální systém >>

Jaká byla věznice projekt?

ll]. To mu pomohl organizovat systém, kde by mohl komunikovat s ostatními učiteli středních škol z takových místech jako Louisiana, Aljaška a Nizozemsku.

Zatím Burrall spolupracuje s vzdělávacího oddělení v Západní Virginie státní věznice. Existuje několik vězni dobrovolně, aby se stala " Kamarády " (slovní hříčka určena) se studenty. Z účastníků dvanáct, šest bylo " lifers, " což znamená, že byl odsouzen k životu ve vězení. Kopnout věci pryč, Burrall požádala tyto vězně přijmout pseudonymy (falešné názvů) a psát krátké biografie sebe. Užívání jména z J.R.R. Tolkien Pán prstenů trilogie, například " Frodo " a " Pippin, " mnozí uvedena jejich koníčky a popsal jejich rodiny a jaký byl život před vězení

Chovanci by předkládat své dopisy na elektronickou nástěnku věznice, známý jako ". Play Pen &Quot.; Vzdělávací ředitel věznice, kdo by četl přes ně, a pak poslal je do Burrall na Moundsville. Burrall by se jim podívat dřív, než šíření je do příslušných škol.

Burrall přidělen jeden chovanec ke každému ze zúčastněných škol, včetně jeho vlastní, takže každá třída by mohla sloužit jako konzistentní pero kamarádem na konkrétní vězeň. Po přečtení chovance biografii, učitel pomohl studenti přijít se sadou 10 otázek pro jejich pera kamaráda, který má co do činění s " společenské problémy &Quot.; Studenti předloženy tyto otázky do elektronické nástěnky (anonymně) pod dohledem učitelů. Oni často ptal vztahu chovance s jeho rodinou, nebo jaký byl život ve vězení. Chovanci odpověděli na tyto otázky, a děti se pak nechají klást další otázky. Tato korespondence šel na asi 15 týdnů.

Ačkoli tam byla obava z vězňů odpovědí, vězni "odpovědi byly lepší, než dokonce Burrall doufal. Úžasně, Burrall tvrdí, že ani on, ani vzdělávací ředitel věznice někdy potřeboval cenzurovat nevhodný materiál v dopisech vězňů "[zdroj: Burrall]. Namísto toho, že vězni byli rychle varovat studenty o tom, jak snadné je jít dolů na špatnou cestu a popsal zoufalství, které cítil ve vězení. Burrall tvrdí, že " virtuální vazba " vzniká při korespondenci napadal mylné studentské [zdroj: Burrall]. Vězni také ukázal svou vděčnost projektu, prohlašovat, že to pomohlo jim k získání osobních vhled [zdroj: Burrall].

Po několika úspěšných semestrů práce s mnoha různými školami, projekt ukončen - částečně proto, že vězení zavřené, a částečně proto, že Burrall byl vybrán jako IBM Národní Učitel rok

Page [1] [2] [3]